Le mérite est-il encore un idéal démocratique ?

Publié dans Système éducatif. « À l’heure où une large frange de la jeunesse aborde les examens et concours censés certifier les mérites de chacun, croit-on encore vraiment au bien-fondé de ces épreuves ? La réponse est sans doute… oui et non. Non, au vu des critiques récurrentes des évaluations et des inégalités scolaires. Oui, quand on… Lire la suite Le mérite est-il encore un idéal démocratique ?

Qu’est-ce qu’un « élève-sujet » et comment l’aider à le devenir ?

Par Philippe Meirieu, professeur honoraire en sciences de l’éducation, président des CEMEA. Publié dans Elèves, enfants Philippe Meirieu a publié sur son site ce texte sur « l’élève-sujet » en 2017 et le Café Pédagogique le réactualise ce mois de mai 2021 .  » Il  faut  des adultes  cohérents,  dont  le  combat  idéologique  et  l’action  pédagogique entrent en  … Lire la suite Qu’est-ce qu’un « élève-sujet » et comment l’aider à le devenir ?

Des élèves nuls en recherche d’information, à qui la faute ?

Par Nadine Lanneau, professeure documentaliste. Publié dans Elèves, enfants. Une étude dans le site du Café pédagogique (Pisa international) montre que les élèves ne sont pas très performants en recherche d’information, n’ont pas l’esprit critique face à l’information lorsqu’on les compare aux élèves et étudiants d’autres pays. Le constat « Alors que les jeunes passent en… Lire la suite Des élèves nuls en recherche d’information, à qui la faute ?

Du neuf dans l’art de faire apprendre

Par Charles Pépinster, pédagogue belge appartenant au GBEN (Groupe Belge d’Education Nouvelle). Publié dans Savoirs émancipateurs L’apprenant pédagogue La pédagogie du chef-d’œuvre, je l’ai initiée en 1978 en tant qu’inspecteur belge de l’enseignement. Je l’ai ensuite appliquée à l’école publique de Buzet- Floreffe en 1992. Jean-François Manil et Léonard Guillaume, tous deux docteurs en sciences… Lire la suite Du neuf dans l’art de faire apprendre

En quête de sens

Par Jean-Yves Séradin, ancien professeur de lettres – Association Française pour la lecture (AFL). Publié dans Savoirs émancipateurs. Dans son livre Sur la lecture (Bibliothèque Richaudeau/Albin Michel, 1992), Jean Richaudeau écrivait : « Et la dyslexie. Je ne traiterai pas ce sujet faute de compétence… et encore plus faute d’être d’accord avec ce mot » (p. 152). Sans… Lire la suite En quête de sens

Stop aux grilles comportementalistes !

Par le groupe éducation CNNR (Conseil National de la Nouvelle Résistance). Publié dans Système éducatif. Pas de mise en cases des enfants de 2/3 ans La maternelle n’est pas le lieu de vie et d’accueil que l’on aimerait imaginer. Même la pandémie n’aura pas permis de stopper la mise en cases d’enfants de 2/3ans. Tout… Lire la suite Stop aux grilles comportementalistes !

Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice

Par Pierre Prim, Professeur d’Eps à Béziers et formateur. Publié dans Système éducatif. Préambule Les crises climatiques, économiques et sanitaires que nous vivons et qui se succèdent avec de plus en plus d’ampleur nous rappellent combien il est nécessaire de repenser notre monde. Ecologues, anthropologues, médecins, sociologues, économistes,… soucieux des biens communs : tous et toutes… Lire la suite Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice

Les écoles expérimentales… Et maintenant ?

Par Michel EYMARD, ancien des Ecoles expérimentales de la Villeneuve de Grenoble, responsable de l’ex Centre de Classes-Lecture de Grenoble. Publié dans Recherche-action. Les écoles expérimentales ont permis d’explorer de nouvelles pistes d’organisation de l’école et de construction des savoirs. Elles ont mis en évidence : que le statut des personnes (la manière dont elles se… Lire la suite Les écoles expérimentales… Et maintenant ?

Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre

Par Christelle Fosséprez, GBEN. Publié dans Système éducatif. Haccourt, école fondamentale communale belge à pédagogie du chef-d’œuvre, en milieu socio-économique peu favorisé a bien évolué depuis la rentrée de septembre, où elle a été créée. Elle correspond à l’école primaire (maternelle et élémentaire et au collège jusqu’en troisième, en France. Mais les différences sont immenses.… Lire la suite Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre

L’ignorance programmée

Par Laurent Carle, psychologue honoraire. Publié dans Système éducatif. Eveline Charmeux sur son blog publie un texte du psychologue Laurent Carle  » Notre ami Laurent Carle a regardé très attentivement le reportage diffusé sur Arte le 16 février, « La Fabrique de l’ignorance » dans l’industrie aujourd’hui.Il nous envoie ce matin les réflexions que ce… Lire la suite L’ignorance programmée