Catégorie : Démocratie

L’Ecole après l’été ? Trois axes pour un vrai changement

Par Roger-François Gauthier, Membre fondateur du Collectif d’interpellation du curriculum (CICUR), spécialiste de politiques éducatives comparées, chercheur en Sciences de l’éducation. Publié dans Système éducatif. Souvenons-nous : avant les parenthèses estivales imposées par le fait du Prince, l’éducation faisait, au moins pour le gouvernement, partie des thèmes politiques les plus chauds, avec ce « choc des savoirs »… Lire la suite L’Ecole après l’été ? Trois axes pour un vrai changement

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Au pas, l’école, et que ça saute !

Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP.  Publié dans Système éducatif.  En guise de prologue Cet article, « Au pas, l’école, et que ça saute ! » Eveline Charmeux l’a écrit en juin 2024, juste avant les élections législatives où était presque assurée la victoire du Rassemblement national et de ses idées. En tout… Lire la suite Au pas, l’école, et que ça saute !

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« Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer ?

Par Bernard Defrance, philosophe. Publié dans Système éducatif. Remettre en cause la violence de notre système éducatif : pourquoi ? Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer… Tout simplement parce qu’elles ne mettent pas en cause le fonctionnement institutionnel de notre système éducatif, qui, à la racine, est le… Lire la suite « Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer ?

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Réactions de collégien•ne•s contre les groupes de niveau

Par Nadine Lanneau, prof documentaliste à la retraite. Publié dans Enfants, élèves Les larmes d’une professeure de français Et les cris d’horreur de ses élèves : Tweet sur X anciennement « tweeter » ce matin, remarquable et à partager : @Lunarobase « J’arrive pas à dépasser le fait qu‘on est en train de détruire le collège unique et que… Lire la suite Réactions de collégien•ne•s contre les groupes de niveau

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Un ministre sans vergogne… et sans culture…

Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP.  Publié dans Système éducatif. Les groupes de niveau accélèrent les inégalités à l’école Et pourtant, de la vergogne — et de la culture, pédagogique — quand on est ministre de l’Ecole, il lui en faudrait pour éviter le ridicule : affirmer comme si c’était une… Lire la suite Un ministre sans vergogne… et sans culture…

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Une drôle d’histoire, l’école…

Par Jean Foucambert, président de l’AFL, Association Française pour la Lecture. Publié dans Système éducatif.  Une réflexion historique : on n’avance pas ! Dès que surgissent des mécontentements sociaux auxquels des jeunes sont associés en fonction de ce qu’ils comprennent, de ce qu’ils combattent ou de ce qu’ils espèrent, les différentes droites réclament à l’école… Lire la suite Une drôle d’histoire, l’école…

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Pour réfléchir ensemble à quelques curiosités : les groupes de niveau et l’apprentissage de la lecture

Par Nadine Lanneau, anciennement professeure documentaliste mais toujours lectrice et chercheuse d’informations sur tout document (imprimé, numérique). Publié dans Elèves, enfants. Dans le blog d’Eveline Charmeux, on réfléchit Eveline Charmeux sur son blog « Le Blog de l’amie scolaire : questions de profs », écrit des articles sur le système scolaire et l’apprentissage de la lecture en… Lire la suite Pour réfléchir ensemble à quelques curiosités : les groupes de niveau et l’apprentissage de la lecture

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Une critique de l’Ecole « républicaine » résolument révolutionnaire

Par Nadine Lanneau, professeure documentaliste de l’Education nationale, retraitée. Recension de l’article de Luc Cédelle du 16 janvier 2023 dans le Monde, article pour abonné•e•s. Publié dans Système éducatif. « Contre l’école injuste » De nombreuses critiques se sont souvent élevées pour dénoncer l’échec de l’école « républicaine » quand d’aucun•e•s veulent la restaurer, dans la nostalgie de temps… Lire la suite Une critique de l’Ecole « républicaine » résolument révolutionnaire

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Les associations et leurs bénévoles, levain de la vie démocratique

Par Karine Ennifer, Conseillère d’éducation populaire et de jeunesse. Publié dans Société éducatrice.  Dans De la démocratie en Amérique, Tocqueville s’étonnait du nombre d’associations qui existaient à l’époque, et qui lui apparaissaient comme un ingrédient fondamental de la vie d’une société démocratique. Les associations en France En France, les associations regroupent près de 2 millions… Lire la suite Les associations et leurs bénévoles, levain de la vie démocratique

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« Repenser la démocratie scolaire : une clé pour dynamiser la participation citoyenne ? »

Par Claude Lelièvre, Enseignant-chercheur en histoire de l’éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité. Publié dans Système éducatif. Le taux d’abstention élevé lors des deux tours de la présidentielle met au premier plan la question de changer le fonctionnement des institutions, voire d’aller vers une Sixième République. Cela devrait induire aussi la question corrélative… Lire la suite « Repenser la démocratie scolaire : une clé pour dynamiser la participation citoyenne ? »

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