Par Catherine LEDRAPIER, GFEN (Groupe Français d’Education Nouvelle). Publié dans « Savoirs émancipateurs » *** Qu’est-ce que savoir? Les questionnements, la problématisation Travail coopératif, approche démocratique Les méthodes actives indispensables mais pas suffisantes L’apprentissage, un effort nécessaire Apprendre ne doit pas non plus relever du simple apprentissage En résumé : des savoirs pour une société plus égalitaire et… Lire la suite Propos sur les savoirs
Par Jean Foucambert. AFL. Publié dans « Savoirs émancipateurs » « Introduction – JALONS POUR UNE PÉDAGOGIE DIFFÉRENTE » est la titre de la préface du livre « En sortant de l’école ». Je propose ce titre par analogie avec un article très intéressant de P. Erny le N° 111 de la revue Éducation et développement : « Jalons pour une… Lire la suite En sortant de l’école…
une école pour vivre et apprendre à vivre : construire ses savoirs, coopérer, respecter l’autre et la planète. Il s’agit de construire ensemble les savoirs avec des pratiques qui sont en elles-mêmes coopératives et non compétitives. Apprentissage de la démocratie dès l’école, au sein des activités quotidiennes, mode de vie scolaire respectueux des autres et de l’environnent.… Lire la suite Non, l’éducation, ce n’est pas l’école, la classe, l’enfermement
