Catégorie : Finalité du système éducatif

L’Ecole après l’été ? Trois axes pour un vrai changement

Par Roger-François Gauthier, Membre fondateur du Collectif d’interpellation du curriculum (CICUR), spécialiste de politiques éducatives comparées, chercheur en Sciences de l’éducation. Publié dans Système éducatif. Souvenons-nous : avant les parenthèses estivales imposées par le fait du Prince, l’éducation faisait, au moins pour le gouvernement, partie des thèmes politiques les plus chauds, avec ce « choc des savoirs »… Lire la suite L’Ecole après l’été ? Trois axes pour un vrai changement

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Au pas, l’école, et que ça saute !

Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP.  Publié dans Système éducatif.  En guise de prologue Cet article, « Au pas, l’école, et que ça saute ! » Eveline Charmeux l’a écrit en juin 2024, juste avant les élections législatives où était presque assurée la victoire du Rassemblement national et de ses idées. En tout… Lire la suite Au pas, l’école, et que ça saute !

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« Nous ne trierons pas ! » : prise de conscience ou hypocrisie collective ?

Par Philippe Watrelot, militant pédagogique actuellement membre du collectif « Riposte Education », ancien président du Crap-Cahiers-Pédagogiques, signataire de nos appels Education bien commun. Publié dans Système éducatif. Constat : un slogan unanime contre le « choc des savoirs » « Nous ne trierons pas ! » « Non au tri social » sont des slogans des luttes actuelles… Lire la suite « Nous ne trierons pas ! » : prise de conscience ou hypocrisie collective ?

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« Combattre l’échec scolaire : et si la solution était dans les pédagogies « différentes » »

Titre du dernier livre d’Yves Reuter en janvier 2024, professeur émérite à l’université de Lille et son interview dans le Café Pédagogique par Lilia Ben Hamouda. Publié ici dans la page « innovations ». Introduction Dans son dernier livre, « Comprendre et combattre l’échec scolaire », Yves Reuter rappelle la persistance de l’échec scolaire et son caractère… Lire la suite « Combattre l’échec scolaire : et si la solution était dans les pédagogies « différentes » »

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L’école primaire à un point de bascule

Par Rachel Schneider, professeure des écoles, militante à la FSU-SNUipp (secteur éducatif). Publié dans Système éducatif. Avec le « choc des savoirs », la rentrée 2024 est celle de tous les dangers pour le 1er degré. Programmes réécrits pour y mettre le « guide orange », labellisation des manuels et généralisation du pilotage par les… Lire la suite L’école primaire à un point de bascule

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« Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer ?

Par Bernard Defrance, philosophe. Publié dans Système éducatif. Remettre en cause la violence de notre système éducatif : pourquoi ? Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer… Tout simplement parce qu’elles ne mettent pas en cause le fonctionnement institutionnel de notre système éducatif, qui, à la racine, est le… Lire la suite « Pourquoi toutes les mesures actuellement prises contre le harcèlement scolaire ne peuvent qu’échouer ?

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Face aux défis socio-écologiques, l’impasse des groupes de niveau

Par Stéphanie, professeure de lettres dans l’académie de Créteil. Publié dans Système éducatif. Nous donnons aujourd’hui la parole à une collègue professeure de lettres au sujet de la réforme du collège et notamment du projet de classe de niveaux en français et en mathématiques. A l’heure où la contestation s’organise pour dénoncer cette réforme d’un… Lire la suite Face aux défis socio-écologiques, l’impasse des groupes de niveau

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Réactions de collégien•ne•s contre les groupes de niveau

Par Nadine Lanneau, prof documentaliste à la retraite. Publié dans Enfants, élèves Les larmes d’une professeure de français Et les cris d’horreur de ses élèves : Tweet sur X anciennement « tweeter » ce matin, remarquable et à partager : @Lunarobase « J’arrive pas à dépasser le fait qu‘on est en train de détruire le collège unique et que… Lire la suite Réactions de collégien•ne•s contre les groupes de niveau

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Pourquoi labelliser les manuels scolaires est une décision politique de droite ?

Par Rachel Schneider, professeure des écoles, militante à la FSU-SNUipp (secteur éducatif). Publié dans Système éducatif.  « Dès la rentrée 2024, les manuels de lecture en CP bénéficieront d’une labellisation. Les manuels de CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème bénéficieront d’une labellisation à compter de septembre 2025. Tous les manuels du CP à la terminale à… Lire la suite Pourquoi labelliser les manuels scolaires est une décision politique de droite ?

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Une drôle d’histoire, l’école…

Par Jean Foucambert, président de l’AFL, Association Française pour la Lecture. Publié dans Système éducatif.  Une réflexion historique : on n’avance pas ! Dès que surgissent des mécontentements sociaux auxquels des jeunes sont associés en fonction de ce qu’ils comprennent, de ce qu’ils combattent ou de ce qu’ils espèrent, les différentes droites réclament à l’école… Lire la suite Une drôle d’histoire, l’école…

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