Catégorie : Rythmes

Pour réfléchir ensemble à quelques curiosités : les groupes de niveau et l’apprentissage de la lecture

Par Nadine Lanneau, anciennement professeure documentaliste mais toujours lectrice et chercheuse d’informations sur tout document (imprimé, numérique). Publié dans Elèves, enfants. Dans le blog d’Eveline Charmeux, on réfléchit Eveline Charmeux sur son blog « Le Blog de l’amie scolaire : questions de profs », écrit des articles sur le système scolaire et l’apprentissage de la lecture en… Lire la suite Pour réfléchir ensemble à quelques curiosités : les groupes de niveau et l’apprentissage de la lecture

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Biennale 2022 pour l’Education nouvelle : Convergence(s)

 3ème Biennale internationale de l’Education Nouvelle du 29 octobre au 1er novembre 2022, à Bruxelles ! 20 débats, enjeux pour nos sociétés sur des questions vives concernant l’Education Nouvelle. Notes de Philippe Meirieu, professeur honoraire en sciences de l’éducation, président des CEMEA. Publié dans Système éducatif. « De nombreux ateliers et débats ont été consacrés au changement… Lire la suite Biennale 2022 pour l’Education nouvelle : Convergence(s)

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Scolariser la maternelle ?

Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP. Publié dans Système éducatif. On n’est pas là pour jouer ! Ni pour faire la sieste… Nous y sommes : la gangrène capitaliste, qui s’infiltre partout, a touché l’école : faut que ça rapporte ! Donc, toujours plus fort, plus sérieux, plus rentable… On n’est… Lire la suite Scolariser la maternelle ?

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Eduquer par et pour le vivant

par Karine Ennifer, Conseillère d’éducation populaire et de jeunesse. Publié dans Société éducatrice. Compte rendu d’une réunion de l’éducation populaire :   A Grenoble, en mai, un temps de réflexion… Environ 80 personnes (jeunes, parents, enseignant.e.s, animatrices, mais très peu d’hommes) ont échangé à la Maison des associations de Grenoble, pendant plus de deux heures, grâce… Lire la suite Eduquer par et pour le vivant

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Imposons la question de l’enfance et de la justice éducative dans le débat public

Par Karine Ennifer, Conseillère d’éducation populaire et de jeunesse. Publié dans Société éducatrice. Réduire les inégalités de réussite scolaire La réforme de 2013 visait à réduire les inégalités de réussite scolaire, en partant de l’hypothèse que la condition première était de mieux respecter les besoins des enfants, et de leur donner à toutes et tous… Lire la suite Imposons la question de l’enfance et de la justice éducative dans le débat public

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Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

Par Raymond Millot. Publié dans « Elèves ». Nous reprenons ici ce texte publié en 2016. Il est d’une immense urgence. A partager… Pédagogues et « républicains » s’écharpent pour le bien des enfants. Ceux-ci n’ont pas les moyens d’exprimer leur point de vue. Certains d’entre eux devenus jeunes adultes au Lycée Le Corbusier d’Aubervilliers (93) ont pu le… Lire la suite Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

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Pour l’école du futur. Rien ne pourra plus être comme avant ?

Il serait grand temps de changer de stratégie Par Pierre Frackowiak, Inspecteur d’école maternelle et élémentaire à la retraite. Publié dans Système éducatif. Juste avant les élections présidentielles et un débat sur l’Ecole qui tarde à venir : Reprise d’un article du BLOG d’octobre 2020. Nous vivons actuellement des moments extraordinaires qui devraient logiquement conduire… Lire la suite Pour l’école du futur. Rien ne pourra plus être comme avant ?

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Le loisir d’apprendre

Publié dans « Co-éducation » Le loisir d’apprendre (1) Enfants et adultes viennent de vivre de manière différente une expérience inédite : la vie a ralenti, le monde s’est embrasé, sortir est devenu dangereux. L’école s’est infiltrée dans les foyers ; parfois elle a disparu des écrans. Après avoir tenté de bâtir une nation apprenante sur l’école de la réussite… Lire la suite Le loisir d’apprendre

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Pour faire face aux événements dramatiques qui vont accompagner le changement climatique…

Publié dans « Jour d’après » LA POLITIQUE EDUCATIVE 1. doit être indépendante du pouvoir politique qui en a fait jusqu’à ce jour un moyen de conditionnement de l’opinion et de perpétuation de l’ordre social, des dominations de toutes sortes 2. doit valoriser le potentiel de chaque individu et ses aptitudes à coopérer afin que l’ensemble des… Lire la suite Pour faire face aux événements dramatiques qui vont accompagner le changement climatique…

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Ou l’Ecole est « l’affaire de tous » et pas seulement des professionnels de l’éducation

L’Appel de Bobigny en 2010, c’est ceci : « À l’initiative du Réseau Français des Villes Éducatrices, plusieurs organisations (parents, jeunes, enseignants, universitaires, associations complémentaires de l’enseignement public et d’éducation populaire, professionnels des collectivités locales, élus locaux, professionnels de la petite enfance et responsables syndicaux) s’associent pour appeler à la mobilisation de tous autour de l’éducation… Lire la suite Ou l’Ecole est « l’affaire de tous » et pas seulement des professionnels de l’éducation

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