Le premier s’est constitu\u00e9 une bande de copains et copines pour r\u00e9aliser une \u00ab\u00a0Brigade anti-pollution\u00a0\u00bb<\/strong> avec des \u00e9l\u00e8ves d’origines diverses, du CE2 au CM2 et comme il aime le proclamer \u00ab\u00a0on l’a fait tout seuls, sans l’aide d’un adulte\u00a0!\u00a0\u00bb, les professeurs n’\u00e9taient pas au courant. Les seules personnes inform\u00e9es, ce furent les agents de service \u00e0 qui ils ont, de leur propre\u00a0initiative, demand\u00e9 des outils de nettoyage, pelles et balais, sacs poubelle, etc. Deux cours \u00e0 nettoyer.<\/p>\n\n\n\n D\u00e8s la rentr\u00e9e de septembre 2019 au coll\u00e8ge, la Brigade s’est reform\u00e9e avec les CM2 entr\u00e9s en sixi\u00e8me et de nouveaux \u00e9l\u00e8ves recrut\u00e9s. Cette fois-ci, l’\u00e9l\u00e8ve en a parl\u00e9 aux adultes : \u00e0 la principale adjointe et au CPE et \u00e0 moi, professeure documentaliste qui leur ai propos\u00e9 de les aider pour toutes leurs actions de communication et leur ai conseill\u00e9 de voir avec leur professeur de SVT, r\u00e9f\u00e9rent d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n\n\n\n La petite bande de la Brigade est venue me demander comment faire pour annoncer leur action aux autres \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge. Nous avons alors d\u00e9cid\u00e9 de faire des affiches en utilisant l’informatique, d\u00e9coupages, collages pour faire plus professionnel que des affiches \u00e9crites \u00e0 la main. Ce fut un moyen pour certains encore n\u00e9ophytes dans l’art d’utiliser le traitement de texte, de se lancer dans le projet, avec l’aide d’\u00e9l\u00e8ves plus exp\u00e9riment\u00e9s et la mienne.<\/p>\n\n\n\n Tout \u00e9tait donc pr\u00eat en f\u00e9vrier, les affiches allaient \u00eatre affich\u00e9es quand… le confinement a eu lieu en mars ! <\/p>\n\n\n\n Retour du d\u00e9-confinement fin mai, tous les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 bloqu\u00e9s dans leur salle de classe et le CDI a \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves. Question : \u00ab allons-nous pouvoir reprendre le projet \u00e0 la rentr\u00e9e ?\u00a0\u00bb Lors des r\u00e9unions de pr\u00e9paration de l’ann\u00e9e scolaire 2020-2021, notre principale adjointe nous annonce que d\u00e8s septembre, des \u00e9lections d’\u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s vont \u00eatre rendues obligatoires dans tous les \u00e9tablissements scolaires, parall\u00e8lement aux \u00e9lections de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe. <\/strong>Nos \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s nous semblent donc tout trouv\u00e9s ! Rendez-vous \u00e0 la rentr\u00e9e !<\/p>\n\n\n\n L’autre cas dont je voudrais vous parler est peu r\u00e9jouissant pour l’Education nationale et pas \u00e0 son honneur. Dans une autre \u00e9cole primaire de l’acad\u00e9mie et un autre d\u00e9partement, un \u00e9l\u00e8ve de CE1 est revenu chez lui, m’a racont\u00e9 la maman, les poches remplies de d\u00e9chets (papier, plastique) ramass\u00e9s dans la cour de son \u00e9cole, avec une camarade de sa classe. On voit l\u00e0 aussi, que l’environnement proche, une cour d’\u00e9cole, peut \u00eatre le point de d\u00e9part d’un engagement. <\/strong>Il \u00e9tait tr\u00e8s fier d’avoir fait ce nettoyage. D’o\u00f9 lui en \u00e9tait venue l’id\u00e9e ? L\u00e0, non plus, les professeurs n’avaient pas \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s. On peut se demander pourquoi.<\/p>\n\n\n\n La maman, infirmi\u00e8re et proche de son fils (entre autres diagnostiqu\u00e9 avec \u00ab trouble du spectre autistique \u00bb) a voulu valoriser cette action. Elle a propos\u00e9 \u00e0 son fils, de faire un tableau avec des collages de tous ces d\u00e9chets (arts plastiques) et de l’amener \u00e0 l’\u00e9cole pour le pr\u00e9senter au ma\u00eetre et aux autres \u00e9l\u00e8ves. Le ma\u00eetre (qui est aussi le directeur de l’\u00e9cole) a \u00e0 peine fait attention \u00e0 cette production, je suppose non scolaire et non de son fait, et la maman est repartie extr\u00eamement d\u00e9\u00e7ue. Bien s\u00fbr, cet \u00e9l\u00e8ve et sa camarade n’ont pas parl\u00e9 \u00e0 leurs camarades, emp\u00each\u00e9s qu’ils ont \u00e9t\u00e9 de communiquer sur une action qui les touchait personnellement, qui aurait pu en toucher d’autres et surtout d\u00e9clencher des projets. J’ai appris qu’ils ont continu\u00e9 leur nettoyage, en revenant chez eux, les poches pleines et toujours aussi fiers. <\/p>\n\n\n\n Voil\u00e0 donc des exemples qui montrent que les enfants, les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00eatre autonomes et se lancer dans des projets qui les touchent personnellement. A l’\u00e9cole ou au coll\u00e8ge, les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas l\u00e0 uniquement pour \u00e9couter la parole du professeur, mais sont capables de prendre des initiatives et de s’engager dans des projets.<\/p>\n\n\n\n A la rentr\u00e9e 2020, des \u00e9lections d’\u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s devraient avoir lieu obligatoirement dans tous les \u00e9tablissements scolaires (elles \u00e9taient facultatives jusque-l\u00e0) \u00ab\u00a0l’\u00e9lection des \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s est d\u00e9sormais obligatoire dans toutes les classes de coll\u00e8ge et de lyc\u00e9e, et encourag\u00e9e en CM1 et en CM2\u00a0\u00bb (sur le site du Minist\u00e8re). Ce sera l’occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de s’engager et d’\u00eatre des acteurs responsables du changement que la situation actuelle r\u00e9clame. Voici un extrait du rapport de la Convention citoyenne pour le Climat publi\u00e9 en juin 2020, dans sa partie sur l’\u00e9ducation : \u00ab\u00a0Nous voulons promouvoir et apprendre les comportements \u00e9coresponsables d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge et tout au long de la vie, en faisant de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la sensibilisation des leviers d\u2019action de la consommation responsable et ainsi changer les pratiques en profondeur dans notre soci\u00e9t\u00e9.\u00a0\u00bb Voir une analyse des propositions sur notre site.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Nadine Lanneau, professeure documentaliste en coll\u00e8ge<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Publi\u00e9 dans \u00ab\u00a0El\u00e8ves\u00a0\u00bb Je vais prendre deux exemples d’\u00e9l\u00e8ves qui, sans l’aide ou l’initiative d’adultes, \u00e0 l’origine, ont d\u00e9cid\u00e9 de se lancer dans des actions de d\u00e9veloppement durable pendant l’ann\u00e9e scolaire 2018-2019. Ils n’ont pas appel\u00e9 leur action comme sur eduscol ou le site gouvernemental \u00ab action de d\u00e9veloppement durable \u00bb mais tout simplement ils ont agi.… Lire la suite Des \u00e9l\u00e8ves autonomes dans le syst\u00e8me, \u00e7a existe malgr\u00e9 lui\u00a0!<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5,8,14,28,37,38,43,75],"tags":[],"class_list":["post-1138","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apprentissage","category-autonomie","category-citoyennete","category-creativite","category-ecole","category-ecologie","category-eleve","category-pedagogie"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1138"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1138\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/education-bien-commun.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/ramassage.jpg?w=768\")