Par Raymond Millot et Nadine Lanneau, professeure documentaliste. Publi\u00e9 dans Savoirs \u00e9mancipateurs<\/p>\n\n\n\n
Le Monde. Le quotidien du soir se devait de traiter le sujet, d\u2019analyser les raisons de l\u2019incroyable succ\u00e8s du film \u00ab Hold- up \u00bb , \u00ab film conspirationniste<\/em> \u00bb dont un journaliste du site \u00ab Spicee \u00bb, Thomas Huchon, d\u00e9crit la recette : \u00ab il y a la musique qui fait peur, le ton pos\u00e9, les r\u00e9v\u00e9lations cach\u00e9es qu\u2019on n\u2019a pas le temps de voir, et un mille-feuille argumentatif. A la fin tu te retrouves \u00e9cras\u00e9, tu ne peux tout d\u00e9construire \u00bb<\/em> et Tristan Mend\u00e8s-France (Universit\u00e9 de Paris) pr\u00e9cise \u00ab Le d\u00e9bunkage (la d\u00e9construction) arrive toujours tard car on doit d\u00e9monter \u00e9norm\u00e9ment de choses. Il faut (\u2026) faire de la pr\u00e9vention \u00bb. <\/em>Id\u00e9e reprise par Thomas Huchon, qui consid\u00e8re \u00ab (\u2026) il faut donner des moyens \u00e0 l\u2019\u00e9cole, faire de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias, cr\u00e9er une formation sp\u00e9cifique pour les enseignants. \u00bb <\/strong><\/em>On peut toujours l\u2019esp\u00e9rer mais aussi douter que cela suffise\u2026<\/p>\n\n\n\n Le professeur AN 01 <\/strong>n\u2019est pas charg\u00e9 d\u2019\u00e9teindre le feu des fausses informations qui prend dans l\u2019esprit de ses \u00e9l\u00e8ves car, avec ses coll\u00e8gues, d\u00e8s la maternelle<\/strong>, il poursuit l\u2019objectif majeur de \u00ab favoriser les d\u00e9marches \u00e9mancipatrices<\/strong> et solidaires \u00bb. <\/em>Les enfants sont tous engag\u00e9s dans des actions tr\u00e8s concr\u00e8tes qui ont cours dans leur environnement et il est charg\u00e9 de proc\u00e9der avec eux \u00e0 l\u2019analyse de cette r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue, causes et cons\u00e9quences de l\u2019action<\/strong>, comportement du milieu social o\u00f9 elle se d\u00e9roule , d\u2019aider \u00e0 surmonter les contradictions<\/strong> qui peuvent exister entre ce qu\u2019ils d\u00e9couvrent et les conceptions dominantes dans le milieu familial\u2026Chaque occasion est saisie pour exercer la d\u00e9marche scientifique <\/strong>telle que la d\u00e9crit tr\u00e8s simplement Nabila Aghanim (chercheuse du CNRS \u00e0 l\u2019Institut d\u2019astrophysique spatiale) dans la Terre au carr\u00e9 \u2026 D\u00e8s la maternelle…<\/p>\n\n\n\n Roland Millot<\/p>\n\n\n\n L’Education aux M\u00e9dias et \u00e0 l’Information est au programme de tous les niveaux, de la maternelle au lyc\u00e9e et dans le second degr\u00e9, dans chaque discipline. Elle n’est pas l’apanage d’une seule discipline. Cependant, le professeur documentaliste en est plus particuli\u00e8rement garant du fait de sa formation aux M\u00e9dias et \u00e0 l’Information, justement. Mais aberration : les professeurs de discipline ont devant eux les \u00e9l\u00e8ves mais n’ont en g\u00e9n\u00e9ral pas le temps au milieu de leur programme disciplinaire, d‘assurer la r\u00e9flexion \u00e0 l’EMI<\/strong> quand le professeur documentaliste doit qu\u00e9mander aupr\u00e8s de ses coll\u00e8gues, des \u00e9l\u00e8ves qu’il n’a pas, pour faire des s\u00e9ances avec eux. Conclusion l’EMI est maltrait\u00e9e malgr\u00e9 les injonctions du minist\u00e8re<\/strong>. La formation qui devrait s’adresser \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves se fait parfois de mani\u00e8re d\u00e9sordonn\u00e9e malgr\u00e9 son importance : \u00ab\u00a0L’objectif d’une \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information est de permettre aux \u00e9l\u00e8ves d’exercer leur citoyennet\u00e9<\/strong> dans une soci\u00e9t\u00e9 de l’information et de la communication, former des \u00ab\u00a0cybercitoyens<\/em>\u00a0\u00bb <\/strong>actifs, \u00e9clair\u00e9s et responsables de demain.\u00a0\u00bb Et en particulier, une r\u00e9flexion doit \u00eatre apport\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves pour leur apprendre \u00e0 d\u00e9construire les fausses informations, les th\u00e9ories du complot et par la v\u00e9rification des sources, les amener \u00e0 exercer leur esprit critique<\/strong>. Lire ici.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Et ici former l’esprit critique des \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/strong> toujours sur Eduscol.<\/p>\n\n\n\n Le documentaire \u00ab\u00a0Hold up\u00a0\u00bb a fait et fait encore beaucoup parler de lui sur les r\u00e9seaux sociaux. Une th\u00e9orie du complot est en oeuvre puisque ce documentaire use de tous les ingr\u00e9dients de celle-ci : sons pour faire peur, fond noir, arguments \u00ab\u00a0mille-feuilles\u00a0\u00bb qui se contredisent mais semblent r\u00e9pondre aux interrogations que tout un chacun peut se poser sur le virus dont il pr\u00e9tend r\u00e9v\u00e9ler la source, etc. Un autre documentaire peut \u00eatre utilis\u00e9 pour d\u00e9manteler, \u00ab\u00a0d\u00e9bunker\u00a0\u00bb les th\u00e9ories du complot et faire r\u00e9fl\u00e9chir les \u00e9l\u00e8ves. Je l’utilise depuis sa cr\u00e9ation en 2016 pour des s\u00e9ances d’EMI comme d’autres coll\u00e8gues professeurs documentalistes qui en parlent ces jours-ci sur les r\u00e9seaux. C’est une vid\u00e9o qui a \u00e9t\u00e9 fabriqu\u00e9e par des \u00e9l\u00e8ves de lyc\u00e9e professionnel apr\u00e8s avoir analys\u00e9 avec leur professeure de nombreuses th\u00e9ories du complot sur youtube. La vid\u00e9o pr\u00e9tend nous expliquer \u00ab\u00a0La v\u00e9ritable identit\u00e9 des chats\u00a0\u00bbqui seraient en fait des extra-terrestres venus sur terre pour nous domestiquer. Une seconde partie r\u00e9v\u00e8le la v\u00e9rit\u00e9 : le travail des \u00e9l\u00e8ves, les ingr\u00e9dients d’une bonne th\u00e9orie du complot.<\/p>\n\n\n\n A voir sur cette page.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Nadine Lanneau, professeure documentaliste coll\u00e8ge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Par Raymond Millot et Nadine Lanneau, professeure documentaliste. Publi\u00e9 dans Savoirs \u00e9mancipateurs \u00ab\u00a0Comment contrer la vague complotiste\u00a0?\u00a0\u00bb Le Monde. Le quotidien du soir se devait de traiter le sujet, d\u2019analyser les raisons de l\u2019incroyable succ\u00e8s du film \u00ab Hold- up \u00bb , \u00ab film conspirationniste \u00bb dont un journaliste du site \u00ab Spicee \u00bb, Thomas Huchon, d\u00e9crit la recette : \u00ab il y a… Lire la suite L’\u00e9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5,14,22,44,47,53,75,78,92],"tags":[],"class_list":["post-2088","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apprentissage","category-citoyennete","category-construction-du-savoir","category-emancipation","category-enseignement","category-esprit-critique","category-pedagogie","category-penser","category-savoirs"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2088","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2088"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2088\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2088"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2088"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2088"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Education aux M\u00e9dias et \u00e0 l’Information (EMI)<\/strong>, d\u00e9veloppement de l’esprit et du raisonnement scientifique<\/strong> sont \u00e0 la base d’une \u00e9mancipation des esprits<\/strong><\/mark><\/h3>\n\n\n\n