{"id":467,"date":"2020-05-24T17:09:12","date_gmt":"2020-05-24T15:09:12","guid":{"rendered":"http:\/\/educationbiencommun.fr\/?p=467"},"modified":"2020-05-24T17:09:12","modified_gmt":"2020-05-24T15:09:12","slug":"leducation-a-la-citoyennete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/?p=467","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 ne se confond pas avec l\u2019instruction civique et la morale la\u00efque. Si on veut bien admettre que c\u2019est en forgeant qu\u2019on devient forgeron, on ne peut pas envisager une \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 sans une exp\u00e9rience<\/strong> ayant quelque chose \u00e0 voir avec la citoyennet\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 est une exp\u00e9rience \u00e0 vivre au quotidien, en famille, \u00e0 la cr\u00e8che, dans les \u00e9tablissements scolaires, dans les lieux d\u2019\u00e9ducation populaire culturels et sportifs sous la forme d\u2019un exercice concret de la citoyennet\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un citoyen est un individu \u00e0 qui on accorde consid\u00e9ration et respect<\/h4>\n\n\n\n

Le statut de citoyen<\/strong> ne va pas de soi, il peut \u00eatre accord\u00e9 ou refus\u00e9. Dans l\u2019antiquit\u00e9, il y avait les citoyens et les autres. Aujourd\u2019hui, selon qu\u2019ils appartiennent ou non \u00e0 la communaut\u00e9 europ\u00e9enne, les \u00e9trangers sont \u00e9lecteurs et \u00e9ligibles dans les affaires de la commune o\u00f9 ils vivent ou non… (tous citoyens mais certains plus que d\u2019autres quand m\u00eame).<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est une forme de consid\u00e9ration<\/strong>. Pour \u00e9duquer un jeune \u00e0 la citoyennet\u00e9, il faut d\u2019abord le prendre en consid\u00e9ration et lui t\u00e9moigner du respect.<\/p>\n\n\n\n

Respecter un enfant ou un adolescent, cela veut dire lui donner droit \u00e0 la parole, le laisser exprimer des pr\u00e9f\u00e9rences, l\u2019autoriser \u00e0 faire des choix, \u00e9couter son avis et le cas \u00e9ch\u00e9ant le prendre en compte.<\/p>\n\n\n\n

Dans cette perspective, conna\u00eetre les go\u00fbts, les aversions, les talents, les fragilit\u00e9s, d\u2019un enfant ou d\u2019un adolescent ce n\u2019est pas lui accorder un traitement de faveur, c\u2019est simplement le prendre comme il est.<\/p>\n\n\n\n

Un citoyen respecte des r\u00e8gles<\/h4>\n\n\n\n

Si l’on fait partie d\u2019un groupe, on ne peut pas tout se permettre. Sur ce principe, ce n\u2019est pas trop difficile de s\u2019accorder. C\u2019est pour la mise en \u0153uvre de ce principe que les choses se compliquent. Pour ma part, quand j\u2019apprends que dans certains coll\u00e8ges, on accueille \u00ab les petits 6i\u00e8mes \u00bb avec une liste d\u2019interdits et d\u2019obligations qui ne saurait souffrir aucun retard, je suis quelque peu d\u00e9concert\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Pour l\u2019\u00e9ducateur, faire respecter les r\u00e8gles signifie d\u2019abord respecter ses propres engagements par rapport au groupe (tenir parole), mais aussi informer (on va faire ceci et cela \u2026 tr\u00e8s important pour que les enfants et les jeunes puissent se projeter), savoir formuler des attentes, et faire respecter les engagements pris.<\/p>\n\n\n\n

Notons qu\u2019il n\u2019est pas anormal que les r\u00e8gles aient besoin d\u2019\u00eatre rappel\u00e9es, qu\u2019elles peuvent \u00eatre discut\u00e9es et \u00e9ventuellement am\u00e9nag\u00e9es et que dans certaines circonstances, on peut les enfreindre. Le mieux est sans doute que lorsqu\u2019on enfreint une r\u00e8gle, cela soit dit et bien signal\u00e9 comme tel.<\/p>\n\n\n\n

Pouvoir se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 une r\u00e8gle est une garantie contre l\u2019arbitraire. Assez souvent, ce n\u2019est pas possible pour la simple raison que les r\u00e8gles sont implicites. A l\u2019\u00e9cole primaire, je trouve int\u00e9ressant qu\u2019elles soient affich\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, il faut noter que les attentes et exigences des adultes peuvent \u00eatre diff\u00e9rentes les unes des autres. Ce n\u2019est pas ill\u00e9gitime mais une des donn\u00e9es du travail en \u00e9quipe pourrait \u00eatre de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la question de savoir quel est le d\u00e9nominateur commun (le minimum auquel il n\u2019est pas possible de d\u00e9roger).<\/p>\n\n\n\n

Un citoyen contribue au fonctionnement du groupe<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Les citoyens sont aussi des \u00abcontribuables\u00bb<\/strong> qui, par leurs \u00abcontributions\u00bb (leurs imp\u00f4ts), \u00ab\u00a0contribuent\u00a0\u00bb \u00e0 la vie de la cit\u00e9. Du scoutisme \u00e0 l\u2019\u00e9ducation nouvelle en passant par les mouvements d\u2019\u00e9ducation populaire, tous les p\u00e9dagogues qui se r\u00e9clament de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, mettent en avant le partage des responsabilit\u00e9s\u00a0<\/strong>: une forme de contribution au bon fonctionnement du groupe.<\/p>\n\n\n\n

En participant \u00e0 la vie d\u2019un groupe, en s\u2019associant \u00e0 son organisation, on ne s\u2019acquitte pas seulement d\u2019un devoir envers la collectivit\u00e9, on comprend son fonctionnement. On peut, par exemple appr\u00e9hender l\u2019organisation de son \u00e9cole, savoir se d\u00e9placer dans le quartier, conna\u00eetre les ressources de sa commune, (gymnase, biblioth\u00e8que, aires de jeu), au coll\u00e8ge, savoir \u00e0 qui s\u2019adresser en cas de difficult\u00e9. Autant de petites choses qui, mine de rien, peuvent faire toute la diff\u00e9rence entre une \u00e9ducation qui aide \u00e0 prendre sa place dans la soci\u00e9t\u00e9 et une qui ne le fait pas.<\/p>\n\n\n\n

Au del\u00e0 de \u00e7a, en participant aux choix d\u2019un groupe, en prenant des responsabilit\u00e9s, en participant \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et \u00e0 la mise en \u0153uvre des r\u00e8gles de vie collectives, \u00e0 tout \u00e2ge de la vie, on grandit et on prend du pouvoir sur sa vie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un citoyen s\u2019engage dans des projets partag\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Pour un adulte, la participation \u00e0 la vie associative, est consid\u00e9r\u00e9e comme une forme accomplie de la citoyennet\u00e9. \u00ab\u00a0Agir ensemble\u00a0\u00bb<\/strong> ce n\u2019est pas faire la m\u00eame chose dans le m\u00eame lieu.<\/p>\n\n\n\n

S\u2019investir dans des projets partag\u00e9s<\/strong>, contribuer \u00e0 son niveau \u00e0 leur succ\u00e8s, c\u2019est une forme de l\u2019exercice de la citoyennet\u00e9 dont tous les jeunes devraient avoir l\u2019exp\u00e9rience dans leur vie de tous les jours et pas seulement dans des circonstances exceptionnelles. Concr\u00e8tement, ce peut \u00eatre contribuer \u00e0 une f\u00eate de famille, faire aboutir un projet de sortie qui vous tient \u00e0 c\u0153ur, organiser un tournoi sportif\u2026 Pour une classe, organiser une classe transplant\u00e9e autog\u00e9r\u00e9e \u2026 Au coll\u00e8ge, s\u2019investir dans l\u2019accueil de coll\u00e9giens \u00e9trangers dans le cadre d\u2019un \u00e9change linguistique, pr\u00e9senter son coll\u00e8ge lors d\u2019une journ\u00e9e porte ouverte… Autant d\u2019occasions d\u2019avoir prise sur sa vie<\/strong> plut\u00f4t que se laisser porter par son flot. A d\u00e9faut de \u00ab\u00a0changer le monde\u00a0\u00bb c\u2019est du moins contribuer \u00e0 infl\u00e9chir le cours des choses.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9aliser des projets ensemble \u00e7a veut dire partager le travail, se parler sans \u00eatre forc\u00e9ment d\u2019accord, s\u2019entraider, accepter que son point de vue ne soit pas adopt\u00e9, tout ceci implique des frustrations des renoncements, des disputes. Dans une perspective d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, encourager les interactions<\/strong> est incontournable, il n\u2019y a pas moyen de s\u2019initier \u00e0 la solidarit\u00e9 si les occasions de coop\u00e9rer sont absentes\u00a0ou m\u00eame exceptionnelles. Le choix de la d\u00e9mocratie n\u2019est pas celui de la facilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Un citoyen est une personne \u00e9clair\u00e9e<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Un citoyen est capable de faire des choix de vie et de soci\u00e9t\u00e9, c\u2019est quelqu\u2019un qui peut se positionner en fonction du bien commun, qui \u00e9value les cons\u00e9quences de ses choix. Un citoyen ne gobe pas tout ce qu\u2019on lui dit. Il cherche, il v\u00e9rifie, il compare, il \u00ab soup\u00e7onne \u00bb ce qu\u2019il examine.<\/p>\n\n\n\n

Tout ceci suppose de faire marcher sa cervelle en toutes circonstances, d\u2019\u00eatre capable de s\u2019informer de raisonner, de pr\u00e9voir, de s\u2019organiser, d\u2019\u00e9valuer les cons\u00e9quences de ses actes et de ses choix. Une fa\u00e7on de faire qui s\u2019exerce dans n\u2019importe quel contexte dans toutes les circonstances de la vie. Il n\u2019y a pas d\u2019une part, le lieu de l\u2019activit\u00e9 intellectuelle et de la discipline (l\u2019\u00e9cole) et d\u2019autre part le divertissement \u00e0 l\u2019abri de l\u2019effort et des contraintes. En ce cas, on est dans la caricature : l\u2019\u00e9cole, domaine des exercices d\u00e9pourvus de fonctionnalit\u00e9, les loisirs, domaine des \u00ab activit\u00e9s occupationnelles \u00bb et on est bien loin de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Pour conclure, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 peut tenir \u00e0 des changements de simple bon sens faciles \u00e0 mettre en \u0153uvre ou demander des r\u00e9visions d\u00e9chirantes : accepter de ne pas tout dominer, partager les d\u00e9cisions, c\u00e9der une partie de ses pouvoirs, ce n\u2019est pas si facile !<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, c\u2019est le choix de la responsabilit\u00e9 et de l\u2019int\u00e9grit\u00e9 pas celui du confort ou de la facilit\u00e9. Un choix ambitieux s\u2019il en est puisqu\u2019il s\u2019agit de rien moins que r\u00e9fl\u00e9chir, penser, produire et go\u00fbter la vie ensemble. Un projet passionnant \u00e0 d\u00e9faut d\u2019\u00eatre reposant\u00a0!<\/p>\n\n\n\n

Emmanuele Buffin – AFL Association Fran\u00e7aise pour la Lecture<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 ne se confond pas avec l\u2019instruction civique et la morale la\u00efque. Si on veut bien admettre que c\u2019est en forgeant qu\u2019on devient forgeron, on ne peut pas envisager une \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 sans une exp\u00e9rience ayant quelque chose \u00e0 voir avec la citoyennet\u00e9. L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 est une exp\u00e9rience… Lire la suite L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[14,24,40,43,46,47,51,75,77,78,92,94],"tags":[],"class_list":["post-467","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-citoyennete","category-cooperation","category-education-populaire","category-eleve","category-enfant","category-enseignement","category-entraide","category-pedagogie","category-pedagogie-du-projet","category-penser","category-savoirs","category-solidarite"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=467"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/467\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/education-bien-commun.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}