Publi\u00e9 dans \u00ab\u00a0Soci\u00e9t\u00e9 \u00e9ducatrice\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
A l’\u00e9cole de la Villeneuve de Grenoble.<\/p>\n\n\n\n
Une agression et l\u2019incendie d\u2019un gymnase ont mis le quartier en \u00e9moi.<\/p>\n\n\n\n
Moins grave mais plus pr\u00e8s d\u2019eux, des enfants ont \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins de l\u2019interpellation d\u2019un groupe d\u2019adolescents qui for\u00e7aient l\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole. Il y a eu aussi le vol de la voiture de la dame de service.<\/p>\n\n\n\n
Quand le comit\u00e9 de r\u00e9daction du journal de l\u2019\u00e9cole Des Enfants S\u2019en M\u00ealent<\/strong><\/em> se r\u00e9unit, c\u2019est une \u00e9vidence, le num\u00e9ro portera sur la violence.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Denis, le journaliste qui nous aide, nous donne le num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone d\u2019un de ses coll\u00e8gues du Dauphin\u00e9 parce que beaucoup d\u2019habitants se plaignent des articles sur notre quartier qui sont parus dans ce journal. Il faut aussi obtenir un rendez-vous avec un des policiers du commissariat. Hanane et Elisa t\u00e9l\u00e9phoneront \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation, comme \u00e7a, Andr\u00e9, leur ma\u00eetre, pourra intervenir en cas de difficult\u00e9. C\u2019est la classe d\u2019Ariane qui a \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0visit\u00e9e\u00a0\u00bb et deux jeunes ont eu affaire \u00e0 la police. Il faut le raconter. Et puis, tout le monde a entendu parler de Philippe, le coiffeur, qui a \u00e9t\u00e9 bless\u00e9 par un jeune homme qui en voulait \u00e0 sa caisse. Il faut savoir exactement ce qui s\u2019est pass\u00e9\u2026 Chacun repart dans sa classe avec quelque chose \u00e0 faire, rendez-vous, la semaine prochaine.<\/p>\n\n\n\n Au rendez-vous suivant, le travail n\u2019a pas beaucoup avanc\u00e9 mais deux classes arrivent avec de nouvelles propositions. Chez Andr\u00e9, un article sur la violence dans les \u00e9missions de t\u00e9l\u00e9 que regardent les enfants, chez Albert, l\u2019interview d\u2019un sociologue qui a fait une enqu\u00eate sur la Villeneuve.<\/p>\n\n\n\n Au fil des semaines, les rendez-vous sont pris, les textes sont \u00e9crits, relus, retravaill\u00e9s, un petit groupe fait des dessins en pensant \u00e0 l\u2019illustration. Il est temps de rencontrer de nouveau le journaliste pour \u00e9tablir le chemin de fer1<\/sup><\/a><\/sup>. On choisit les titres, on n\u2019oublie pas les signatures, c\u2019est la panique car il faut que tout soit fini pr\u00eat lundi matin pour la rencontre avec la maquettiste. Comme d\u2019habitude, on est en retard, l\u2019\u00e9cole est en effervescence !<\/p>\n\n\n\n Quelques jours avant la sortie du journal, rendez-vous est pris avec B\u00e9atrix, la maquettiste. Un dessin retient son attention : les illustrations tourneront autour du th\u00e8me de la fable de La Fontaine Le loup et l\u2019agneau<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Le jour J, le comit\u00e9 de r\u00e9daction au grand complet se retrouve avant l\u2019heure de l\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole et d\u00e9couvre le num\u00e9ro fra\u00eechement imprim\u00e9 autour d\u2019un chocolat chaud et de croissants. C\u2019est la f\u00eate ! Puis, les \u00e9quipes partent vendre le journal \u00e0 la cri\u00e9e dans le quartier. Un groupe s\u2019occupe des envois aux abonn\u00e9s. Dans les classes, on lit, on reconna\u00eet ses contributions, on admire le travail de B\u00e9atrix.<\/p>\n\n\n\n 1<\/a> <\/sup> Le chemin de fer : <\/strong>Quand tous les articles sont \u00e9crits, il faut d\u00e9cider de leur agencement un peu comme on accrocherait les wagons les uns derri\u00e8re les autres pour jouer au train \u00e9lectrique.<\/p>\n\n\n\n C’est quoi en somme \u00ab\u00a0Les Enfants s’en m\u00ealent\u00a0\u00bb ?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n Des Enfants S\u2019en M\u00ealent <\/em>n\u2019est pas un journal scolaire tout \u00e0 fait ordinaire. Il ne s\u2019adresse pas qu\u2019aux familles de l\u2019\u00e9cole, il a paru r\u00e9guli\u00e8rement pendant 15 ans. Un \u00e9tudiant a m\u00eame \u00e9crit un m\u00e9moire de ma\u00eetrise sur Des Enfants S\u2019en M\u00ealent <\/em>!<\/p>\n\n\n\n Un jour, une journaliste correspondante du Monde s\u2019y est int\u00e9ress\u00e9. Elle m\u2019a racont\u00e9 sa conversation avec une petite fille \u00e0 qui elle avait demand\u00e9 si, quand elle serait grande, elle voudrait \u00eatre journaliste. Celle-ci, apr\u00e8s avoir un peu h\u00e9site lui a dit que non, sans doute pas, parce que c\u2019est g\u00eanant de repenser le soir \u00e0 ce qu\u2019on a \u00e9crit dans la journ\u00e9e et de regretter ce qu\u2019on a dit ou ce qu\u2019on n\u2019a pas dit. La journaliste \u00e9tait boulevers\u00e9e de reconna\u00eetre dans les paroles d\u2019une enfant les exp\u00e9riences de sa vie professionnelle.<\/p>\n\n\n\n Extraits de \u00ab\u00a030 ans de ZEP m\u00eame pas mal<\/em>\u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n Emmanu\u00e8le Buffin \u2013 H\u00e9l\u00e8ne Moreau<\/em><\/p>\n\n\n\n Editions Tom Pousse<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Publi\u00e9 dans \u00ab\u00a0Soci\u00e9t\u00e9 \u00e9ducatrice\u00a0\u00bb A l’\u00e9cole de la Villeneuve de Grenoble. Un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur Une agression et l\u2019incendie d\u2019un gymnase ont mis le quartier en \u00e9moi. Moins grave mais plus pr\u00e8s d\u2019eux, des enfants ont \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins de l\u2019interpellation d\u2019un groupe d\u2019adolescents qui for\u00e7aient l\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole. 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