Par Philippe Meirieu, professeur honoraire en sciences de l’éducation, président des CEMEA. Publié dans Elèves, enfants

Philippe Meirieu a publié sur son site ce texte sur « l’élève-sujet » en 2017 et le Café Pédagogique le réactualise ce mois de mai 2021 .  » Il  faut  des adultes  cohérents,  dont  le  combat  idéologique  et  l’action  pédagogique entrent en   résonance :  non  pour formater   leurs   élèves, mais, au contraire,    pour    s’opposer à    toute    forme    de    normalisation    et d’assujettissement ». Philippe Meirieu réfléchit à ce que serait l’éducation de cet « élève sujet » .  Un élève sujet ne se prend pas pour le centre du monde. Il sursoit à ses impulsions. Il sait distinguer la tache scolaire de ce qu’il apprend. Il sait fixer son attention. Il distingue le savoir du croire. Il sait transformer ses pulsions en création. Une table en 10 points qui donne à l’Ecole une dimension d’éducation humaine. »

Lire sur la page du Café pédagogique qui renvoie au texte en pdf de Philippe Meirieu.