L’éducation à la citoyenneté ne se confond pas avec l’instruction civique et la morale laïque. Si on veut bien admettre que c’est en forgeant qu’on devient forgeron, on ne peut pas envisager une éducation à la citoyenneté sans une expérience ayant quelque chose à voir avec la citoyenneté. L’éducation à la citoyenneté est une expérience… Lire la suite L’éducation à la citoyenneté
Par Raymond Millot. Publié dans « Recherche-action » Ce texte, issu du collectif « Pédagogie Politique, démocratie participative », date de 2002. Il reste d’actualité alors que nous souhaitons des changements radicaux du système éducatif et que nous aimerions qu’ils fassent l’objet de débats dans des Conventions Citoyennes (régionales et nationale) La « recherche-action » est une démarche de recherche… Lire la suite La démarche de recherche-action
Sur le site Non fiction, le quotidien des livres et des idées, Patrick Pharo vient de publier « Eloge des communs » aux PUF en mars 2020. Il est interviewé sur le site Non fiction. Patrick Pharo est un sociologue français, ancien directeur de recherche au Centre national de recherche scientifique et directeur du Centre de recherche… Lire la suite « Eloge des Communs »
Par Raymond Millot. Publié dans « Elèves » Pédagogues et « républicains » s’écharpent pour le bien des enfants. Ceux-ci n’ont pas les moyens d’exprimer leur point de vue. Certains d’entre eux devenus jeunes adultes au Lycée Le Corbusier d’Aubervilliers (93) ont pu le faire d’une manière décisive. Passionnant … En Seine Saint-Denis, dans le sulfureux « 9-3 » ! Une table… Lire la suite Le système vu par ceux qui le subissent
une école pour vivre et apprendre à vivre : construire ses savoirs, coopérer, respecter l’autre et la planète. Il s’agit de construire ensemble les savoirs avec des pratiques qui sont en elles-mêmes coopératives et non compétitives. Apprentissage de la démocratie dès l’école, au sein des activités quotidiennes, mode de vie scolaire respectueux des autres et de l’environnent.… Lire la suite Non, l’éducation, ce n’est pas l’école, la classe, l’enfermement
Publié dans « Qui sommes-nous ? » « Pour faire face aux évènements dramatiques qui vont accompagner le changement climatique, il importe de faire de l’éducation et la recherche une priorité ». LA POLITIQUE EDUCATIVE : 1. doit être indépendant du pouvoir politique qui en a fait jusqu’à ce jour un moyen de conditionnement de l’opinion et de… Lire la suite Notre vision