Par le groupe éducation CNNR (Conseil National de la Nouvelle Résistance). Publié dans Système éducatif. Pas de mise en cases des enfants de 2/3 ans La maternelle n’est pas le lieu de vie et d’accueil que l’on aimerait imaginer. Même la pandémie n’aura pas permis de stopper la mise en cases d’enfants de 2/3ans. Tout… Lire la suite Stop aux grilles comportementalistes !
Par Pierre Prim, Professeur d’Eps à Béziers et formateur. Publié dans Système éducatif. Préambule Les crises climatiques, économiques et sanitaires que nous vivons et qui se succèdent avec de plus en plus d’ampleur nous rappellent combien il est nécessaire de repenser notre monde. Ecologues, anthropologues, médecins, sociologues, économistes,… soucieux des biens communs : tous et toutes… Lire la suite Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice
Par Michel EYMARD, ancien des Ecoles expérimentales de la Villeneuve de Grenoble, responsable de l’ex Centre de Classes-Lecture de Grenoble. Publié dans Recherche-action. Les écoles expérimentales ont permis d’explorer de nouvelles pistes d’organisation de l’école et de construction des savoirs. Elles ont mis en évidence : que le statut des personnes (la manière dont elles se… Lire la suite Les écoles expérimentales… Et maintenant ?
Par Christelle Fosséprez, GBEN. Publié dans Système éducatif. Haccourt, école fondamentale communale belge à pédagogie du chef-d’œuvre, en milieu socio-économique peu favorisé a bien évolué depuis la rentrée de septembre, où elle a été créée. Elle correspond à l’école primaire (maternelle et élémentaire et au collège jusqu’en troisième, en France. Mais les différences sont immenses.… Lire la suite Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre
Par Raymond Millot, ancien instituteur à l’école exérimentale Vitruve, conseiller pédagogique et coordinateur du projet éducatif de la Villeneuve de Grenoble. Publié dans Système éducatif Les « communs » Diverses collectifs et personnalités, évoquent les communs et en y intégrant l’éducation. (1) Leurs déclarations justifient les raisons d’être de notre site www.educationbiencommun.fr . Pourquoi, comment ? Il importe d’exprimer nos réponses… Lire la suite Education : changer de paradigme
Par Laurent Carle, psychologue honoraire. Publié dans Système éducatif. Eveline Charmeux sur son blog publie un texte du psychologue Laurent Carle » Notre ami Laurent Carle a regardé très attentivement le reportage diffusé sur Arte le 16 février, « La Fabrique de l’ignorance » dans l’industrie aujourd’hui.Il nous envoie ce matin les réflexions que ce… Lire la suite L’ignorance programmée
Par Catherine Chabrun, Icem-Freinet. Publié dans Société éducatrice. Préalable Inclure le féminin dans la langue française est un élément essentiel pour la reconnaissance de l’égalité homme/femme dans la société. Mais cette inclusion n’a de sens que si la société tient compte des inégalités que subit la femme au quotidien. L’écriture sexiste n’est qu’un maillon de… Lire la suite L’écriture inclusive exclut-elle ?
Domination-oppression pouvoir sur, autorité apprentissages au passage…. apprentis-sages… Par Camille Pasquier, citoyenne engagée, pratique et propose des outils d’éducation populaire, maman, conférencière sur les violences éducatives ordinaires. Publié dans Société éducatrice. Le concept d’égalité des chances… Il semble que la notion d’égalité soit un concept qui résonne comme une évidence dans une société en bonne… Lire la suite Equidignité
Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP (Institut National de la Recherche Pédagogique qui a été dissous en 2010). Publié dans Système éducatif Ce titre est celui de l’article du blog d’Eveline Charmeux. Au secours, le grand Higelin ! Les bébés de trois ans vont être fichés désormais. Certes, on ne les… Lire la suite « Alertez les bébés ! Le massacre des Innocents continue… »
Par Martin Liber. Publié dans Société éducatrice. Dans son souci d’Éducation Populaire, Garembourg- sur- Baïse, Ville « en transition », s’efforce de faire évoluer les attentes des citoyens concernant la fonction de l’école. Elle a réussi à intéresser à son projet un groupe d’enseignants appartenant à divers mouvements pédagogiques. Plusieurs d’entre eux se sont portés volontaires pour… Lire la suite Reportage